tendecias tv

http://www.livestream.com/tendenciastv

CORTINA

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Jazz ta´qui´

HAZ CLIK EN EL ENLACE PARA ESCUCHAR EL PODCAST

http://ia311025.us.archive.org/0/items/LatinJazz/JuanUzcateguiPodcastLatinJazz_mezcla3.ogg

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Descargar:
Audicity_codec mp3_ el archivo debe ser: (22.000 klhz, mono 16 bit)_bitrate: 64 a 96 Kbps.

Publicar en www.archive.org asignar una licencia creative commons creativecommons.org 3.0, postearlo en nuestro blog personal.

Tema: Libre

Enviar un mail al profe a: tutoria.virtual@hotmail.com con los datos personales.

Firmas Electrónicas

GACETA OFICIAL DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
N° 37.148 del 28 - 02 - 2001
PRESIDENCIA DE LA REPUBLICA
Decreto N° 1.181
17 de enero de 2001
EXPOSICION DE MOTIVOS
DECRETO CON FUERZA DE LEY No 1.204 DE FECHA 10 DE
FEBRERO DE 2001, DE MENSAJE DE DATOS Y FIRMAS
ELECTRONICAS

El principal objetivo de este Decreto-Ley es adoptar un marco normativo que avale los desarrollos tecnológicos sobre seguridad en materia de comunicación y negocios electrónicos, ara dar pleno valor jurídico a los mensajes de datos que hagan uso de estas tecnologías.

¿Cómo Licencio Mis Contenidos Audivsuales para Publicarlos en la Web?

Artículo principal: Licencias Creative Commons

Las licencias Creative Commons o CC están inspiradas en la licencia GPL (General Public License) de la Free Software Foundation, sin embargo no son un tipo de licenciamiento de software. La idea principal es posibilitar un modelo legal ayudado por herramientas informáticas para así facilitar la distribución y el uso de contenidos.

Existe una serie de licencias Creative Commons, cada una con diferentes configuraciones o principios, como el derecho del autor original a dar libertad para citar su obra, reproducirla, crear obras derivadas, ofrecerla públicamente y con diferentes restricciones como no permitir el uso comercial o respetar la autoría original.

Una de las licencias que ofrecía Creative Commons es la que llevaba por nombre "Developing Nations" (Naciones en Desarrollo), la cual permitía que los derechos de autor y regalías por el uso de las obras se cobraran sólo en los países desarrollados del primer mundo, mientras que se ofrecían de forma abierta en los países en vías de desarrollo. Esta licencia ha sido retirada por problemas comerciales.

Aunque originalmente fueron redactadas en inglés, las licencias han sido adaptadas a varias legislaciones en otros países del mundo. Entre otros idiomas, han sido traducidas al español, al portugués, al gallego, al euskera y al catalán a través del proyecto Creative Commons International. Existen varios países de habla hispana que están involucrados en este proceso: España, Chile, Guatemala, Argentina, México, Perú, Colombia y Puerto Rico ya tienen las licencias traducidas y en funcionamiento, en tanto que Ecuador y Venezuela se encuentran en proceso de traducción e implementación de las mismas. Brasil también tiene las licencias traducidas y adaptadas a su legislación.

Las diferentes licencias Creative Commons se basan en combinar distintas propiedades. Estas propiedades son:

• Attribution (by): Obliga a citar las fuentes de esos contenidos. El autor debe figurar en los créditos.
• Noncommercial o NonCommercial (nc): Obliga a que el uso de los contenidos no pueda tener bonificación económica alguna para quien haga uso de contenidos bajo esa licencia.
• No Derivative Works o NoDerivs (nd): Obliga a que esa obra sea distribuida inalterada, sin cambios.
• ShareAlike (sa): Obliga a que todas las obras derivadas se distribuyan siempre bajo la misma licencia del trabajo original.

Muchas de las licencias Creative Commons se identifican con el acrónimo CC, que hace referencia a su nombre.

referencia:http://es.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons

http://creativecommons.org/

¿QUÉ ES LA GENERACIÓN GOOGLE?

La “Generación Google” es un término popular que hace referencia a la generación de jóvenes nacidos después de
1993, que crece en un mundo dominado por Internet.
Actualmente la mayoría de los estudiantes que entran a la educación superior son más jóvenes que el
microcomputador, y se sienten mejor escribiendo con el teclado que haciéndolo en un cuaderno de
espiral, también prefieren leer en la pantalla del computador que hacerlo de papeles que sostienen
con sus manos. La conectividad constante, estar en contacto permanente con amigos y familia, en
cualquier momento y desde cualquier lugar, es para ellos de la mayor importancia [1].
Según Wikipedia, esta denominación se ha popularizado como compendio de “vía rápida para referirse a una
generación cuyo primer punto de contacto con el conocimiento es Internet y un motor de búsqueda, siendo Google el
más popular de estos últimos”. Esto contrasta con generaciones anteriores que “adquirían su conocimiento mediante
libros y bibliotecas convencionales”.


Descargue la traducción completa de la sección “La generación Google” (PDF)
http://www.eduteka.org/pdfdir/GeneracionGoogle.pdf
Descargue la versión completa del estudio “Information behaviour of the researcher of the future” (PDF)
http://www.eduteka.org/pdfdir/GoogleGeneration.pdf